Imágen de Portada

Código QR

El discurso y la acción de la gestión escolar y de las prácticas curriculares : una mirada investigativa en tiempos de reforma /

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Castro Rubilar, Fancy Ines.
Formato:	Analítica
Idioma:	Spanish
Fecha de publicación:	[Santa Rosa, Argentina] : [Universidad Nacional de La Pampa], [2003]
Materias:	Education > Argentina > Periodicals. Educación > Argentina > Publicaciones periódicas. Artículos electrónicos.
Acceso en línea:	https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=10067

Ejemplares similares

Por qué las universidades deberían cambiar sus prácticas evaluativas? : hacia el reconocimiento de la voz del sujeto de la evaluación /
por: Castro Rubilar, Fancy Inés.
Fecha de publicación: (2010)

Trabajo infanto/ juvenil y aprendizaje escolar : relaciones complicadas /
por: Barilá, María Inés.
Fecha de publicación: (2011)

Nuevas perspectivas para el diseño curricular crítico /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (1997)

La construcción del curriculum y una aproximación a las prácticas escolares /
por: Ardiles, Marta.
Fecha de publicación: (2004)

La evaluación de calidad en un nuevo planteo curricular /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (1996)

La práctica docente con alumnos con necesidades educativas especiales /
por: Barila, María Ines.
Fecha de publicación: (2006)

$El impacto del fracaso escolar /$

El impacto del fracaso escolar /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (1996)

El sujeto en lo escolar /
por: Follari, Roberto A.
Fecha de publicación: (2001)

La definición de propósitos y contenidos curriculares para la enseñanza de las ciencias naturales : tendencias actuales y perspectivas /
Fecha de publicación: (2006)

Espacios educativos alternativos y "fracaso escolar" : acerca de los posibles en una zona porosa de localización /
por: Durantini Villarino, Cecilia.
Fecha de publicación: (2008)

Retención escolar y calidad educativa del dilema al problema /
por: Nosei, María Cristina.
Fecha de publicación: (2005)

El sujeto del discurso didáctico /
por: Camilloni, Alicia.
Fecha de publicación: (1998)

La indisciplina en las instituciones escolares de nivel medio /
por: Nosei, María Cristina.
Fecha de publicación: (1997)

La violencia en los centros escolares de educación secundaria : un estudio multicasos /
por: Aróstegui Plaza, Jose Luis.
Fecha de publicación: (2005)

Diversidad educativa en los cambios de sentido y acción latinoamericanos /
por: Lescano, Alicia.
Fecha de publicación: (1996)

Discursos sobre "indios" en la escuela : un caso de investigación para la intervención /
por: Soria, Sofía.
Fecha de publicación: (2009)

Prácticas con tecnologías /
por: Litwin, Edith.
Fecha de publicación: (2004)

Políticas educativas basadas en el control de la subjetividad de la población escolar /
por: Calvo de Mora, Javier.
Fecha de publicación: (2011)

El curriculum y las prácticas de educar /
por: Franco, María Graciela Di.
Fecha de publicación: (1998)

Las prácticas : una concepción epistemológica, ética, política y didáctica de la formación docente /
por: Pruzzo, Vilma.
Fecha de publicación: (2010)

El docente y las situaciones conflictivas en una escuela nocturna de nivel medio /
por: Barila, María Inés.
Fecha de publicación: (2007)

Prácticas y teorías en el aula universitaria /
por: Litwin, Edith.
Fecha de publicación: (1996)

Impacto de la reforma educativa chilena en las prácticas pedagógicas de educación física, nivel básico /
por: Díaz Martínez, Ximena.
Fecha de publicación: (2005)

Estudio comparativo de aptitud física y estado nutricional, según índice de vulnerabilidad escolar (IVE), en estudiantes de Chillán, Chile /
por: Díaz Martínez, Ximena.
Fecha de publicación: (2007)

Docencia, investigación y gestión en la universidad : una profesión tres mundos /
por: Sancho, Juana María.
Fecha de publicación: (2010)

Hacia la búsqueda de sentido en la escuela secundaria /
por: Barila, María Inés.
Fecha de publicación: (1999)

Aportes para la profesionalización docente : una mirada desde la investigación acción /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (2005)

Conocimientos que intervienen en la práctica docente /
por: Rivas, Teresita De.
Fecha de publicación: (2003)

Socializar experiencias de formación en prácticas profesionales : un modo de desarrollo profesional /
por: Sanjurjo, Liliana.
Fecha de publicación: (2012)

La cultura de la auditoría como praxis disruptiva de las prácticas universitarias /
por: Yuni, José.
Fecha de publicación: (2009)

Pedagogía : fundamentos curriculares de su presencia/ausencia en la universidad de Buenos Aires y La Plata /
por: Broitman, Rosalía Mónica.
Fecha de publicación: (2009)

Del sometimiento al abandono : la exclusión encubierta en los espacios escolares /
por: Nosei, Cristina.
Fecha de publicación: (2011)

La formación docente : una mirada sobre el siglo XX /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (2001)

Especificidad discursiva de la pedagogía en Francia : cartografía de un discurso /
por: Zambrano Leal, Armando.
Fecha de publicación: (2012)

Didáctica como ciencia : una necesidad de la educación superior en nuestros tiempos /
por: Mestre Gómez, Ulises.
Fecha de publicación: (2004)

Los rostros del lenguaje : prácticas de lectura y escritura en la formación de profesores /
por: Borioli, Gloria.
Fecha de publicación: (2011)

La universidad pública : un lugar para pensar la gestión académica /
por: Celman, Susana.
Fecha de publicación: (2009)

Un tema abierto a la polémica : los aportes de la investigación a la práctica educativa /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (2004)

Nacionalismo y autoritarismo? : algunas lecciones de la experiencia de Malvinas /
por: Guber, Rosana.
Fecha de publicación: (2012)

Evaluación de planes y programas de ciudadanía y convivencia /
por: Miguel Díaz, Mario de.
Fecha de publicación: (2009)

Cannot write session to /tmp/vufind_sessions/sess_2ovno36dtasqjjedpimsmgj25l