Imágen de Portada

Código QR

Árbitros de nuestra propia obra /

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Franco, María Graciela Di.
Formato:	Analítica
Idioma:	Spanish
Fecha de publicación:	[Santa Rosa, Argentina] : [Universidad Nacional de La Pampa], [2003]
Materias:	Education > Argentina > Periodicals. Educación > Argentina > Publicaciones periódicas. Artículos electrónicos.
Acceso en línea:	https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=10074

Ejemplares similares

El curriculum y las prácticas de educar /
por: Franco, María Graciela Di.
Fecha de publicación: (1998)

Del currículum enseñado al currículum editado /
por: Franco, María Graciela Di.
Fecha de publicación: (2006)

Pensar en el otro para democratizar el saber : entrevista a Irene Vasilachis /
por: Franco, María Graciela Di.
Fecha de publicación: (2008)

Estar a la escucha : entrevista a José Contreras Domingo /
por: , María Graciela Di.
Fecha de publicación: (2009)

Descubriendo el potencial formativo de nuestras evaluaciones /
por: Fernández, Araceli Haydée.
Fecha de publicación: (1999)

La dimensión ética de la pasión por enseñar : una perspectiva biográfico-narrativa en la educación superior /
por: Flores, Graciela.
Fecha de publicación: (2012)

Evaluación y saber : una relación posible? /
por: Cervi, Graciela.
Fecha de publicación: (2012)

Una propuesta metodológica para sistematizar la producción discursiva en el campo del currículo /
por: Cappelletti, Graciela.
Fecha de publicación: (2002)

Portafolios evaluativos en el nivel universitario y la educación en valores /
por: Adamoli, M. Graciela.
Fecha de publicación: (2003)

La dimensión política de la historia en Hanna Arendt /
por: Pego, Anabella Di.
Fecha de publicación: (2004)

La profesionalización docente y el D.A.C. (dispositivo de análisis de clases) /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (2002)

La transformación de la formación docente un caso : el profesorado de inglés /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (1998)

La evaluación de calidad en un nuevo planteo curricular /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (1996)

La investigación educativa en la transformación de las residencias pedagógicas : hacia la profesionalización docente /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (1999)

Alumnos que no aprenden historia : problema de la didáctica? /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (2008)

Una polémica siempre vigente : la enseñanza de la lectoescritura /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (1998)

Los contenidos básicos comunes para la educación general básica : el rol de los intelectuales /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (1997)

Un tema abierto a la polémica : los aportes de la investigación a la práctica educativa /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (2004)

Educación en valores : un modelo centrado en la narrativa /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (2003)

Aportes a la tecnología educativa.
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (1999)

La formación docente : una mirada sobre el siglo XX /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (2001)

Nuevas perspectivas para el diseño curricular crítico /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (1997)

Las tensas relaciones entre didáctica y "las" didácticas /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (2007)

Hacia una escuela democrática.
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (1996)

Aportes para una didáctica institucional. la enseñanza moral /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (1996)

$El impacto del fracaso escolar /$

El impacto del fracaso escolar /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (1996)

La didáctica : su reconstrucción desde la historia /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (2006)

Aportes para la profesionalización docente : una mirada desde la investigación acción /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Fecha de publicación: (2005)

El proceso de sanción y el contenido de la Ley de Educación Nacional N ̂ 26206 : continuidades y rupturas /
por: Nosiglia, María Catalina.
Fecha de publicación: (2007)

La trama de Aracné /
por: Nosei, María Cristina.
Fecha de publicación: (2006)

La enseñanza de la historia en la escuela : una historia de malentendidos /
por: Nosei, María Cristina.
Fecha de publicación: (2007)

Consideraciones acerca de la Educación Rural : entrevista a Elisa Cragnolino /
por: Artigue, María Cecilia.
Fecha de publicación: (2007)

La construcción del lugar de alumno durante el tránsito inicial en el primer año de la vida universitaria /
por: Gómez, Sandra María.
Fecha de publicación: (2012)

Hacia la búsqueda de sentido en la escuela secundaria /
por: Barila, María Inés.
Fecha de publicación: (1999)

La indisciplina en las instituciones escolares de nivel medio /
por: Nosei, María Cristina.
Fecha de publicación: (1997)

Estado y educación en la Argentina de los '90 : balances y desafios /
por: Nosiglia, María Catalina.
Fecha de publicación: (2001)

El docente y las situaciones conflictivas en una escuela nocturna de nivel medio /
por: Barila, María Inés.
Fecha de publicación: (2007)

Bidimensión del poder e ideología en la perspectiva teórica de la pedagogía crítica /
por: Fossati, María Cristina.
Fecha de publicación: (2005)

Un análisis interpretativo de las tensiones entre el currículo normado y el currículo representado /
por: Sarasa, María Cristina.
Fecha de publicación: (2008)

Geografías de cambio educativo para viajeros en tránsito /
por: Sancho Gil, Juana María.
Fecha de publicación: (2005)