Sentidos de ley y prácticas de justicia en el ámbito de la convivencia escolar : dos referentes : Medellín (Colombia) y Santiago de Chile - García Peña, John Jairo (Medellín : Universidad Católica Luis Amigó, 2017)
PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- CAPÍTULO 1. CONTEXTO SITUACIONAL: COLOMBIA Y CHILE -- 1.1 MEDELLÍN COLOMBIA -- 1.2 SANTIAGO DE CHILE -- CAPÍTULO 2. MEMORIA METODOLÓGICA -- 2.1 MARCO INTERPRETATIVO -- 2.2 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN -- 2.3 CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LA MUESTRA EN ESTUDIO -- 2.4 LECTURA Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN -- CAPÍTULO 3. HALLAZGOS -- 3.1 CONSTRUCCIÓN DE SENTIDOS DESDE PRÁCTICAS NARRATIVAS -- 3.2 SENTIDOS DE LEY, NOCIONES Y PRÁCTICAS DE JUSTICIA EN EL CEPAR -- 3.3 COMPRENSIÓN Y LEGITIMACIÓN DE LAS NORMAS EN LA ESCUELA* -- 3.4 NOCIÓN DE JUSTICIA PARA LOS ACTORES DE UNA ESCUELA EN CONFLICTO* -- 3.5 CAMINO A LA INCLUSIÓN -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- LISTA DE TABLAS Y DE FIGURAS -- TABLAS -- FIGURAS -- INFORMACIÓN DE LOS AUTORES.
Incluye referencias.
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Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2021. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro.
Keywords: Convivencia social -- Investigaciones -- Santiago de Chile; Social conflict -- Research; Peace -- Research; Adult education -- Research; Educacion para la paz -- Investigaciones -- Medellín (Colombia); Educación para la paz -- Investigaciones -- Santiago de Chile; Educación de adultos -- Investigaciones; Libros electrónicos.