TY  - GEN
T1  - El desarrollo del perdón en niños
A1  - Díaz Figueroa, Paula,
A2  - Prieto Ursúa, María,
LA  - Spanish
PP  - Madrid
PB  - Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
YR  - 2020
UL  - https://colectivo.uloyola.es/Record/ELB128853
AB  - Esta investigación tiene como objetivo estudiar el desarrollo del perdón en niños en relación con el desarrollo evolutivo y la teoría de la mente (ToM). La muestra está formada por un total de 47 participantes, agrupados en dos cohortes de edad: de 4-6 años (n = 21) y de 7-11 años (n = 26). Se evaluaron cinco variables relacionadas con el perdón (gravedad de la ofensa, probabilidad de pedir perdón, importancia de pedir perdón, probabilidad de perdonar e importancia de perdonar), en dos tipos de ofensa distintos. Para evaluar la ToM aplicamos dos escalas diferentes adaptadas a cada rango de edad (Tarea Sally y Anne y Tarea Faux Pas). Los resultados más relevantes muestran que los niños mayores dan más importancia al perdón y muestran más probabilidad de perdonar y disculparse que los pequeños, y que la adquisición de la ToM correlaciona positivamente con el desarrollo del perdón en el grupo de los pequeños.
CN  - BF121 .D394 2020
KW  - Desarrollo moral.
KW  - Disculpas.
KW  - Perdón.
KW  - Teoría de la Mente.
KW  - Artículos electrónicos.
ER  -