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Boys, girls, and achievement : addressing the classroom issues /

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Francis, Becky.
Formato:	eBook
Idioma:	English
Fecha de publicación:	London ; New York : RoutledgeFalmer, 2000.
Materias:	Sex differences in education. Academic achievement. Electronic books.
Acceso en línea:	https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=142328

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