TY  - GEN
T1  - Influencia del contexto social en la educación bilingüe en una zona fronteriza de Sonora y Arizona
A1  - Cortez, Nolvia,
A2  - Jaúregui, Berenice,
LA  - Spanish
PP  - Distrito Federal, México
PB  - Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C.
YR  - 2004
UL  - https://colectivo.uloyola.es/Record/ELB19200
AB  - Se llevaron a cabo dos estudios de caso con familias fronterizas de Estados Unir dos y Mexico para conocer sus percepciones hacia el uso de la lengua, identidad Fronteriza y opciones educativas. La elección del idioma y la necesidad de preservar la identidad difieren, haciendo sentir a la familia méxico"estadunidense más vulnerable a perder su identidad étnica y su lengua materna; mientras que la mexicana percibe el aprendizaje del ingles como una ventaja de sus hijos sobre aquellos que no son bilingües, sin sentirse vulnerables de perder su identidad O lengua.
CN  - LB1028 .C678 2004
KW  - Educación bilingüe.
KW  - Identidad cultural.
KW  - Influencia social.
KW  - Lengua.
KW  - Estados Unidos.
KW  - México.
KW  - Artículos.
ER  -