TY  - GEN
T1  - La transición en la pedagogía como campo de conocimiento : una mirada desde el análisis conceptual de la producción discursiva
A1  - Rojas Moreno, Ileana,
LA  - Spanish
PP  - Distrito Federal, México
PB  - Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C.
YR  - 2004
UL  - https://colectivo.uloyola.es/Record/ELB31644
AB  - Entre 1934 y 1989, el campo pedagógico se vio nutrido por la publicación de diversos textos y materiales vinculados con los estudios de posgrado y licenciatura en Pedagogia en la Facultad de Filosofia y Letras de la UNAM, asi como con el surgimiento y la presencia de otras entidades institucionales, En este articulo se aborda el tema de la transición de la pedagogia como disciplina al situar, histórica y socialmente, la configuración de algunos de los conceptos ma's representativos del campo pedagógico comprometidos en la construccion disciplinae ria, ubicados en la produccion discursiva de ese periodo, Desde la perspectiva del analisis conceptual de discurso, como estrategia metodológica y panoramica de estudio, se efectúa el rastreo de algunas configuraciones conceptuales que caracterizan las temáticas y problematizaciones del campos.
CN  - LB1028 .R653 2004
KW  - Análisis de discurso.
KW  - Formación de conceptos.
KW  - Pedagogia.
KW  - Artículos.
ER  -