Imágen de Portada

Código QR

Desde las teorías implícitas a la docencia como práctica reflexiva

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	López-Vargas, Brenda Isabel.
Otros autores:	Basto-Torrado, Sandra Patricia., e-libro, Corp.
Formato:	Analítica
Idioma:	Spanish
Fecha de publicación:	[Bogotá] : [Universidad de la Sabana], 2010.
Materias:	Educación > Publicaciones periódicas. Education > Periodicals. Artículos electrónicos.
Acceso en línea:	https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=5939

Ejemplares similares

Práctica reflexiva como estrategia de desarrollo profesional presencia y estructura en reuniones docentes /
por: Erazo-Jiménez, María Soledad.
Fecha de publicación: (2009)

Compromisos de la docencia universitaria
por: Gorrochotegui Martell, Alfredo Antonio.
Fecha de publicación: (2005)

Teoría, práctica y aprendizaje profesional
por: Ricardo Bray, Rafael Guillermo.
Fecha de publicación: (2004)

Modelado de la relación de confianza profesor-estudiante en la docencia universitaria
por: Zapata, Carlos M.
Fecha de publicación: (2010)

Reflexionar para mejorar la práctica una experiencia de investigación-acción educativa /
por: Sánchez Sierra, Sandra Isabel.
Fecha de publicación: (2003)

Estilo cognitivo y logro académico
por: López-Vargas, Omar.
Fecha de publicación: (2011)

Participación comunitaria desde la Universidad
por: Cruz de Galindo, Luz María.
Fecha de publicación: (2005)

Teorías implícitas sobre tecnología /
por: Sansot, Sonia.
Fecha de publicación: (2003)

La danza como juego, el juego como danza
por: Monroy, Mónica.
Fecha de publicación: (2003)

Enseñanza de la matemática desde una perspectiva andragógica
Fecha de publicación: (2007)

La vinculación Universidad-Sociedad desde una perspectiva social
por: Malagón-Plata, Luis Alberto.
Fecha de publicación: (2006)

La teoría neosistémica y el desarrollo institucional
por: Tapiero Vásquez, Elías.
Fecha de publicación: (2008)

Aprender cómo aprendo la enseñanza de estrategias metacognitivas /
por: Klimenko, Olena.
Fecha de publicación: (2009)

Subjetividad y subjetivación de las prácticas pedagógicas en la universidad
por: Patiño Garzon, Luceli.
Fecha de publicación: (2009)

El lenguaje verbal como instrumento matemático
por: Hernando Díaz, Héctor.
Fecha de publicación: (2009)

Teoría y praxis en la enseñanza de la historia una relación epistemológica /
por: Aranguren R., Carmen.
Fecha de publicación: (2005)

La ciencia como poética de la inteligencia
por: Sánchez Rodríguez, Miguel Ángel.
Fecha de publicación: (2007)

Cómo enseñar a investigar en la universidad
por: Morales, Oscar Alberto.
Fecha de publicación: (2005)

Concepciones de enseñanza y su relación con las prácticas docentes un estudio con profesores universitarios /
por: Vincenzi, Ariana De.
Fecha de publicación: (2009)

Tutoría entre pares como una estrategia pedagógica universitaria
por: Cardozo-Ortiz, Claudia Esperanza.
Fecha de publicación: (2011)

Cómo aprovechar el "aprendizaje colaborativo" en el aula
por: Collazos Ordóñez, César Alberto.
Fecha de publicación: (2006)

Perspectiva crítica de Paulo Freire y su contribución a la teoría del currículo
por: Nayive Angulo, Lilian.
Fecha de publicación: (2005)

La crisis de la jubilación como una oportunidad educativa
por: Meza Mejía, Mónica del Carmen.
Fecha de publicación: (2008)

El diálogo como fundamento de comunicación ética en la evaluación
por: Cabra Torres, Fabiola.
Fecha de publicación: (2010)

La adquisición de hábitos como finalidad de la educación superior
por: Vélez Ramírez, Amparo.
Fecha de publicación: (2008)

La educación matemática como factor de deserción escolar y exclusión social
por: Rivas, Pedro José.
Fecha de publicación: (2005)

La creatividad como un desafío para la educación del siglo XXI
por: Klimenko, Olena.
Fecha de publicación: (2008)

Evaluación del taller los mapas como herramienta didáctica en los proyectos pedagógicos de aula
por: Pérez Arriaga, Rebeca.
Fecha de publicación: (2005)

Pedagogía empresarial en la sociedad del conocimiento o cómo enseñar dirección de empresas en el siglo XXI
por: Jaramillo Carling, Luis Fernando.
Fecha de publicación: (2007)

La ética ambiental como reflexión en el marco de la educación en ciencias y en tecnología hacia el desarrollo de la conciencia de la responsabilidad /
por: Chávez Tortolero, Milagros.
Fecha de publicación: (2004)

La evaluación cualitativa una práctica compleja /
por: Hernández Barbosa, Rubinsten.
Fecha de publicación: (2007)

Aprendizaje colaborativo una experiencia desde las aulas universitarias /
por: Díaz Matajira, Luís.
Fecha de publicación: (2005)

Relaciones entre educación y ética una aproximación desde la pedagogía crítica /
por: Ovelar Pereyra, Nora.
Fecha de publicación: (2004)

Estrategias para vencer la deserción universitaria
por: López Jiménez, Daniel Fernando..
Fecha de publicación: (2004)

Universidades populares en España y su relación con la universidad suramericana
por: López Núñez, Juan Antonio.
Fecha de publicación: (2009)

Del otro lado de la pizarra relación estudiante-profesor desde perspectivas disciplinares /
por: Gabalán Coello, Jesús.
Fecha de publicación: (2008)

Los proyectos pedagógicos de aula planificación socializada o fraude en la práctica escolar /
por: Rivas, Pedro José.
Fecha de publicación: (2004)

Aprendizaje centrado en el trabajo independiente
por: Cao, Eldis Román.
Fecha de publicación: (2010)

Insuficiencia de los constructos psicológicos en la educación del altruismo
por: Osorio, Alfonso.
Fecha de publicación: (2010)

El necio desmán de matar la muerte
por: Barco Collazos, Jose Luis del.
Fecha de publicación: (2010)