TY  - GEN
T1  - Disciplina y espacios públicos. El caso de la EIME, 1915-1932
A1  - Granados García, Aimer,
LA  - Spanish
PP  - Ciudad de México
PB  - Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Política y Cultura
YR  - 2001
UL  - https://colectivo.uloyola.es/Record/ELB8325
AB  - Este artículo es un estudio de caso que se centra en el análisis del aparato disciplinario de la Escuela de Ingenieros Mecánicos Electricistas (EIME) durante el periodo comprendido entre 1915 y 1932. Para la realización de este trabajo se consultó el archivo histórico de esta institución. El análisis se alimenta de la teoría foucaultiana del vigilar y castigar. La investigación muestra cómo las autoridades de la Escuela concibieron un reglamento de disciplina orientado a vigilar y mantener a los estudiantes en un espacio concebido para garantizar un estricto orden en la misma. Por otra parte se estudia cómo el espacio cercano a la Escuela, la calle, la vecindad y el billar permitieron al alumno romper la norma disciplinaria impuesta por las autoridades de la EIME.
CN  - F1236 .G736 2001
KW  - Educación superior.
KW  - Escuela de Ingenieros Mecánicos Electricistas.
KW  - Escuelas.
KW  - Espacio público.
KW  - Normas.
KW  - Planeación y políticas educativas.
KW  - Problemas sociales.
KW  - Régimen.
KW  - Libros electrónicos.
ER  -