TY  - GEN
T1  - Modelo lúdico para la comprensión de La Edad de Oro en los escolares de 6to grado
A1  - Piñera Concepción, Yadyra De La Caridad.
A2  - Romeu Escobar, Angelina,
A2  - e-libro, Corp.
LA  - Spanish
PP  - Ciudad de La Habana
PB  - Editorial Universitaria
YR  - 2008
UL  - https://colectivo.uloyola.es/Record/ELB90100
AB  - La tesis que se presenta da respuesta a una problemática actual: la comprensión de la lectura de La Edad de Oro en la escuela primaria, específicamente en el grado 6to, dada su significación ética y estética en esta enseñanza.Su objetivo es elaborar un modelo lúdico para la comprensión de La Edad de Oro en los escolares de 6 to grado.El modelo tiene tres componentes: la actividad lúdica, los escolares de 6to grado y los mediadores personales (el maestro, el grupo, y dentro de este la familia).En la investigación fueron empleados métodos teóricos, empíricos y estadísticos.La contribución a la teoría se concreta en el modelo mismo y las relaciones esenciales entre sus componentes. Su significación práctica se materializa en la aplicabilidad del modelo en la actividad extradocente mediante el Programa de Círculo de Interés y las Revistas complementarias "Los regalos del abuelo Andrés".La validación del modelo se realiza a través de la consulta a expertos (teórica) y el pre-experimento (práctica), que demuestran la efectividad del mismo en la escuela primaria actual.
OP  - 121
CN  - LB1050.45 P615 2008eb
KW  - Enseñanza primaria.
KW  - Reading comprehension.
KW  - Reading (Primary)
KW  - Libros electrónicos.
ER  -