TY  - GEN
T1  - Evaluación de lengua escrita y dependencia de lo literal
T2  - BIBLIOTECA DE TEXTOS
A1  - Ruiz Flores, Maite
LA  - Spanish
LA  - Catalan
PP  - Barcelona
PB  - EDITORIAL GRAO
YR  - 2009
ED  - 1
UL  - https://colectivo.uloyola.es/Record/Odilo00047702
AB  - Muchos alumnos parecen eludir la secuencia  lectura-comprensión-redacción en favor de un manejo  mecánico de significantes que les permita satisfacer  (aparentemente al menos) los objetivos de la tarea. Esta  estrategia de bajo nivel, capaz de simular comprensión y  escritura prescindiendo de los procesos cognitivos que  estas tareas requieren, es lo que se conoce como  "dependencia de lo literal". El análisis de este fenómeno  es clave para redefinir nuestra concepción del error. El  libro, sin embargo, va más allá porque pretende  contribuir a una reflexión crítica sobre los objetivos  con los que hacemos escribir a nuestros alumnos y las  tareas que les proponemos.
OP  - 186
SN  - 9788478277896
KW  - Society & social sciences
KW  - Educación pedagogía
ER  -