TY  - GEN
T1  - Aprender a enseñar en la práctica: procesos de innovación y prácticas de formación en la educación secundaria
T2  - Formación del Profesorado. Educación Secundaria. Serie: Fundamentos de la Educación/Formación y Desarrollo Profesional del Profesorado
A1  - Ruiz, Desiree
A2  - Baches, Neus
A2  - Carbó, Josep. M.
A2  - Ferández-Berrocal, Pablo
A2  - Bautista, Antonio
A2  - Hernández, Adelto
A2  - Marrero, Javier
A2  - Martínez, Jaume
A2  - Martínez, Juan Bautista
A2  - Massalles, Josep
A2  - Palomera, Raquel
A2  - Ríos, Adelaida
A2  - Sánchez-Enciso, Juan
A2  - Servan, María José
A2  - Soto, Encarnación
A2  - Yanes, Juan
A2  - Yus, Rafael
A2  - Zafra, Manuel
A2  - Pérez Gómez, Ángel I.
LA  - Spanish
PP  - Spain
PB  - Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Área de Educación
YR  - 2010
ED  - 1
UL  - https://colectivo.uloyola.es/Record/Odilo00049420
AB  - La profesión docente actual requiere una formación que incluya, por supuesto, el conocimiento de lo que queremos enseñar, el amor por el saber y, además, el amor por ayudar a aprender. Ello requiere saberes, habilidades y actitudes profesionales para estimular y motivar incluso, y principalmente, a los que por circunstancias muy diversas no quieren, no saben o no pueden aprender. En el presente libro se ofrecen experiencias, recursos, reflexiones, sugerencias y orientaciones. Se trata de materiales que pretenden ayudar a desarrollar el componente práctico del currículo de formación de los futuros docentes, y también de quienes ya están en ejercicio, como el eje central en torno al cual deben converger el resto de los cursos y actividades de formación.Temas centrales:La voz de los docentes: experiencias de innovación. El sentido del prácticum en la formación de docentes. La compleja interacción de la práctica y la teoría. Aprender el oficio docente sistematizando la práctica. El desarrollo del prácticum: propósitos, actividades, contextos y agentes. La tutoría del prácticum como mediación compartida. Desarrollo de la inteligencia emocional en los centros. La evaluación como aprendizaje en el prácticum. Tareas y procesos. Análisis de una experiencia de prácticas reflexivas en la formación de docentes. Ejemplos de buenas prácticas internacionales en el prácticum de formación de docentes.
OP  - 1
SN  - 9788436950137
KW  - Educación pedagogía
ER  -