TY  - GEN
T1  - Evaluar. Cómo aprenden los estudiantes el proceso de valoración
A1  - Plessi, Paola
A2  - Bonfatti Sabbioni, Margherita
A2  - Bagarolo, Roberta
A2  - Uber, Paola
A2  - Zilocchi, Marcella
A2  - Tagliaferri, Luca
A2  - Alfieri, María Cristina
A2  - Bassi, Paola
LA  - Spanish
PP  - Spain
PB  - Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Área de Educación
YR  - 2012
ED  - 1
UL  - https://colectivo.uloyola.es/Record/Odilo00049571
AB  - Evaluar es una operación de la mente que se manifiesta independientemente de toda intencionalidad formativa. La evaluación aparece como un acontecimiento en cierto modo inevitable y necesario, dado que nuestra naturaleza limitada nos obliga a decidir sobre el valor de todo aquello que nos rodea. Por tanto, el hecho de evaluar, antes de ser una acción mental, es una experiencia. Este libro estudia la operación mental de evaluar, observándola a través de la lente de diferentes teorías y epistemologías, cada una de las cuales presenta sus puntos fuertes y sus debilidades, para después aplicar todo ello al contexto educativo y a sus implicaciones en los estudiantes y en el proceso de aprendizaje. Las experiencias educativas que presenta constituyen un ejemplo de cómo estimular intencionadamente la producción y la formación de actos de evaluación en los estudiantes, dentro y a través de la didáctica de las distintas disciplinas, para educar en un uso consciente de la evaluación que tenga muy en cuenta sus procesos, su metodología y sus efectos.
OP  - 1
SN  - 9788436955521
KW  - Educación pedagogía
ER  -