TY  - GEN
T1  - Hacia un currículum guiado por las competencias Propuesta para la acción
T2  - Colección Psicología y Pedagogía, 7
A1  - López-Goñi, Irene
A2  - Goñi Zabala, Jesús María
LA  - Spanish
UL  - https://colectivo.uloyola.es/Record/Odilo00052193
AB  - Este libro recoge una reflexión sobre los problemas y disfunciones que el actual currículum escolar tiene, planteando elementos para repensar teóricamente el currículum deseable. Los autores hablan del desajuste entre lo que la escuela obligatoria enseña y lo que la sociedad actual demanda, incidiendo en la existencia de graves problemas escolares (alta tasa de fracaso y abandono), derivados, en parte, de esa crisis del saber escolar organizado.   ¿Cómo reformular el actual currículum escolar? En estas páginas se plantea como posible solución priorizar aquellos conocimientos que sean útiles para la vida y que estén en la base de las competencias necesarias para el desarrollo personal, la integración social y la inserción laboral. Es lo que los autores denominan un currículum guiado por las competencias.  Ofrece, a su vez, una propuesta de acción para enfrentar esta problemática, basada en el trabajo llevado a cabo en diferentes centros de enseñanza (ikastolas) con la finalidad de poner en práctica un currículum guiado por competencias, aportando datos e información sobre los objetivos, recursos, metodología y forma de evaluación utilizados en esta experiencia.
OP  - 336
SN  - 9788497693110
KW  - Society & social sciences
KW  - Educación pedagogía
ER  -