TY  - GEN
T1  - L'Espagnol écrit: idée et rédaction Propositions pour l'atelier d'ecriture
T2  - Biblioteca Comillas. Educación
A1  - Úcar Ventura, Pilar
A2  - Olalla Marañón, María Antonia
A2  - González Godino, Cecilia
A2  - Lalanda Saldaña, Beatriz
LA  - French
LA  - Spanish
PP  - Spain
PB  - Universidad Pontificia Comillas (Publicaciones)
YR  - 2017
ED  - 1
UL  - https://colectivo.uloyola.es/Record/Odilo00053149
AB  - Le présent texte expose une synthèse explicative sur les principaux outils de compétences, nécessaires pour l’élaboration d’un message écrit dans tous ses différents modèles ou manifestations. En outre, non seulement y sont notés les patrons de correction linguistique, mais encore la majorité des erreurs commises en écrivant et qui doivent être évitées dans le but de développer une rédaction précise.   À côté des concepts théoriques, nous sont montrés des schémas et des cartes conceptuelles en tant que résumé graphique des étapes essentielles pour réussir une communication correcte à travers le processus d’écriture.   L’écriture n’est pas un instrument de survivance, mais une valeur sociale, spécialement dans le cadre universitaire et des entreprises ; les diplômés sont de plus en plus appelés à réussir une rédaction correcte, que ce soit pour les entretiens d’embauche ou pour le développement de leur travail.
SN  - 9788484686729
KW  - Language study
KW  - Enseñanza y aprendizaje de lenguas (distintas del inglés)
ER  -