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Un análisis interpretativo de las tensiones entre el currículo normado y el currículo representado /

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Sarasa, María Cristina.
Otros autores:	Porta, Luis,
Formato:	Analítica
Idioma:	Spanish
Fecha de publicación:	[Santa Rosa, Argentina] : [Universidad Nacional de La Pampa], [2008]
Materias:	Education > Argentina > Periodicals. Educación > Argentina > Publicaciones periódicas. Artículos electrónicos.
Acceso en línea:	https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=10114

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