| LEADER |
01134nab a2200313 a 4500 |
| 001 |
ELB11459 |
| 003 |
FlNmELB |
| 006 |
m o d | |
| 007 |
cr cnu|||||||| |
| 008 |
201201r2004 cl |||||o|||||||||||spa d |
| 022 |
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|a 0717-554X
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| 035 |
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|a (OCoLC)955354850
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| 040 |
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|a FINmELB
|b spa
|e rda
|c FINmELB
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| 050 |
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4 |
|a B1
|b O969 2004
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| 080 |
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|a 121
|
| 082 |
0 |
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|a 121
|2 22
|
| 100 |
1 |
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|a Oviedo Silva, David.
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| 222 |
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0 |
|a Cinta de Moebio
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Alcances epistemológico-políticos para la pedagogía y el desarrollo:
|h [recurso electronico]
|b el profesor como intérprete de sus rendimientos y limitaciones /
|c David Oviedo Silva.
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| 260 |
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|
|a Santiago (Chile) :
|b Universidad de Chile, Facultad de Ciencias Sociales,
|c 2004.
|
| 300 |
|
|
|a 19 p.
|
| 310 |
|
|
|a Cuatrimestral
|
| 362 |
0 |
|
|a No. 20(2004)-
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| 650 |
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4 |
|a Filosofía.
|x Epistemología.
|
| 650 |
|
4 |
|a Philosophy.
|x Epistemology.
|
| 650 |
|
4 |
|a Educación.
|x Pedagogía.
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| 655 |
|
4 |
|a Artículos electrónicos.
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| 710 |
2 |
|
|a e-libro, Corp.
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=11459
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