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|b G655 2018
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4 |
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|2 23
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| 100 |
1 |
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|a Gollás Núñez, Itzia Yunuén,
|e autor.
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| 245 |
1 |
4 |
|a Las prácticas sociales que caracterizan la convivencia cotidiana de la escuela primaria pública /
|c Itzia Yunuén Gollás Núñez.
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| 264 |
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1 |
|a Guadalajara, México :
|b ITESO,
|c 2018.
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| 300 |
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|a 1 recurso en línea (322 páginas)
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| 336 |
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|a texto
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|a computadora
|b c
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|a recurso en línea
|b cr
|2 rdacarrier/spa
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| 505 |
0 |
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|a LAS PRÁCTICAS SOCIALES QUE CARACTERIZAN (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; RESUMEN; INTRODUCCIÓN; 1. LA PROBLEMÁTICA QUE RODEA LA CONVIVENCIA (...); POR QUÉ ESTUDIAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR?; EL PLANTEAMIENTO: LA VIOLENCIA EN EL CENTRO (...); PONER LA MIRADA EN LA CONVIVENCIA, LA VIDA (...); POSTURA INICIAL SOBRE CONVIVENCIA, VIDA (...); EL ESTADO DE LA CUESTIÓN; PREMISAS DE PARTIDA Y SUPUESTOS DE INVESTIGACIÓN; PREGUNTAS Y OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN; JUSTIFICACIÓN; 2. MARCO REFERENCIAL DE LA CONVIVENCIA (...); LA VIDA COTIDIANA EN LA ESCUELA; LAS PRÁCTICAS SOCIALES DESDE DOS AUTORES (...).
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| 505 |
8 |
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|a CONVERGENCIAS Y DIVERGENCIAS ENTRE HELLER (...)RUMBO A UNA EPISTEMOLOGÍA DE LA CONVIVENCIA (...); LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN COMO PARTE (...); LA CONVIVENCIA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO; POR LA CONSTRUCCIÓN DE UN IDEAL DE CONVIVENCIA (...); 3. UNA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: APROXIMACIÓN (...); EL MÉTODO ETNOGRÁFICO; EL PROCESO METODOLÓGICO; LOS PASOS DEL PROCESO; LOS INSTRUMENTOS EMPLEADOS PARA LA RECOLECCIÓN (...); ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN; CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE LA PREPARACIÓN (...); MARCO CONTEXTUAL DE LA INVESTIGACIÓN; LA ELECCIÓN DE LAS ESCUELAS PARTICIPANTES.
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| 505 |
8 |
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|a LOS PARTICIPANTES: UNA MIRADA A DOS ESCUELAS (...)4. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LAS PRÁCTICAS (...); DEL HABITUS A LA PRÁCTICA; PROCEDIMIENTO Y ESTRUCTURA DEL ANÁLISIS; PRÁCTICAS DE LA VIDA COTIDIANA EN LA ESCUELA (...); MOVERSE Y PLATICAR: LO QUE LOS NIÑOS Y (...); DISCIPLINA Y AUTORIDAD: DESDE LA DISTANCIA (...); EL JUEGO EN SUS DIVERSAS PRÁCTICAS DURANTE (...); LAS PRÁCTICAS DE VIOLENCIA EN LOS ESPACIOS (...); SOBRE LAS TENSIONES DERIVADAS DE LAS PRÁCTICAS (...); 5. CONCLUSIONES Y REFLEXIONES SOBRE LAS (...); QUÉ CARACTERIZA A LAS PRÁCTICAS SOCIALES (...).
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| 505 |
8 |
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|a CÓMO SE INTERRELACIONAN Y REPRODUCEN O (...)LAS PREGUNTAS QUE AÚN QUEDAN POR RESPONDER (...); LOS APRENDIZAJES QUE ESTA INVESTIGACIÓN (...); REFERENCIAS; APÉNDICES.
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|a Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.
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|a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2021. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro.
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0 |
|a Education, Primary
|z México
|z Guadalajara.
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| 650 |
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0 |
|a School children
|z México
|z Guadalajara.
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| 650 |
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4 |
|a Educación primaria
|z México
|z Guadalajara.
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| 650 |
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4 |
|a Escolares
|z México
|z Guadalajara.
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| 655 |
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4 |
|a Libros electrónicos.
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| 797 |
2 |
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|a elibro, Corp.
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| 856 |
4 |
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|u https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=130065
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| 950 |
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|a eLibro Cátedra
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| 950 |
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|a eLibro Ciencias Sociales
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| 950 |
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|a eLibro Cátedra España
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