Educación y servicios bibliotecarios : conectando fronteras /
La influencia de la información en el desarrollo de cualquier proceso humano es fundamental para la toma de decisiones y la resolución de las situaciones que se presenten. Cuando los sujetos no han desarrollado competencias informativas, esta situación los torna vulnerables, por lo cual se les de...
| Otros autores: | , , , , |
|---|---|
| Formato: | eBook |
| Idioma: | Spanish |
| Fecha de publicación: |
Ciudad Autónoma de Buenos Aires :
Alfagrama Ediciones,
[2014]
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| Series: | Biblioteca Alfagrama.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=188043 |
Tabla de Contenidos:
- PÁGINA LEGAL
- INDICE
- PRESENTACIÓN
- INTRODUCCIÓN
- PRIMERA PARTE: GRUPOS VULNERABLES E INCLUSIÓN SOCIAL
- CAPÍTULO I- LA LITERATURA COMO APORTACIÓN EDUCATIVA A LAS MINORÍAS EN ESTADOS UNIDOS
- CAPÍTULO II- PASANTÍA VAGA LUME: UNA EXPERIENCIA EN BIBLIOTECAS COMUNITARIAS EN LA AMAZONIA BRASILEÑA Y SU RETORNO EN CHILE
- CAPÍTULO III- “LEYENDO MARAVILLAS. PROYECTO PILOTO DE BIBLIOTECA MÓVIL EN COMUNIDADES PROPENSAS AL FENÓMENO DE MIGRACIÓN DE SUS HABITANTES. CASO MARAVILLAS EN MEXQUITIC DE CARMONA Y MONTE CALDERA EN SAN LUIS POTOSÍ
- CAPÍTULO IV- LA EDUCACIÓN EN GRUPOS MIGRANTES: LOS MENONITAS EN CHIHUAHUA
- CAPÍTULO V- SERVICIOS DE INFORMACIÓN PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL DE MIGRANTES RADICADOS EN MÉXICO, D.F.
- SEGUNDA PARTE: SERVICIOS DE INFORMACIÓN PARA MIGRANTES
- CAPÍTULO VII- PLANEACIÓN DE SERVICIOS DE INFORMACIÓN PARA MIGRANTES: PROPUESTA METODOLÓGICA
- CAPÍTULO VIII- LOS ARCHIVOS MUNICIPALES, ACERVOS PARA EL ESTUDIO DE LA MIGRACIÓN
- CAPÍTULO IX- SERVICIOS BIBLIOTECARIOS Y POLÍTICAS DE INFORMACIÓN PARA COMUNIDADES MIGRANTES EN SAN LUIS POTOSÍ, MÉXICO
- CAPÍTULO X- MIGRANTES CENTROAMERICANOS EN TRÁNSITO: USUARIOS DE LA INFORMACIÓN
- TERCERA PARTE: USUARIOS Y ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
- CAPÍTULO XI- ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL DESDE LA INFANCIA: UN CAMINO CIERTO PARA LA INCLUSIÓN CIUDADANA CON UNA VISIÓN MULTICULTURAL EN ZONAS FRONTERIZAS. LA EXPERIENCIA CHILENA
- CAPÍTULO XII- EL USO DE LA BIBLIOTECA Y LA FRONTERA ENTRE APRENDER Y ADOPTAR UNA ACTITUD ACADÉMICA
- CAPÍTULO XIII- COMPETENCIAS INFORMATIVAS WEB 2.0 EN EDUCACIÓN BÁSICA: UN CAMINO PARA REBASAR FRONTERAS
- CAPÍTULO XIV- INVESTIGACIÓN SOBRE NECESIDADES Y USO DE LA INFORMACIÓN DE GRUPOS MULTICULTURALES
- CAPÍTULO XV- ¿QUÉ PUEDEN APRENDER LAS BIBLIOTECAS SOBRE MERCADEO HISPANO/LATINO? UN ESTUDIO INTERDISCIPLINARIO
- CAPÍTULO XVI- LA FUNCIÓN DEL DOCENTE EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA
- CUARTA PARTE: BIBLIOTECAS, EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN
- CAPÍTULO XVII- LAS BIBLIOTECAS COMO CRISOL DEL CONOCIMIENTO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
- CAPÍTULO XVIII- DEFINICIÓN DE JORNALEROS AGRÍCOLAS MIGRANTES EN EL ESTADO DE CHIHUAHUA, MÉXICO: PERSPECTIVAS EN EDUCACIÓN
- CAPÍTULO XIX- EL ACCESO A LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA EN EL ÁREA DE FÍSICA: ELIMINANDO FRONTERAS
- QUINTA PARTE: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y BIBLIOTECAS
- CAPÍTULO XX- TODA LA UNAM EN LÍNEA: REPOSITORIO DIGITAL PARA UN USO SIN FRONTERAS
- CAPÍTULO XXI- DESAFÍOS PARA LA ENSEÑANZA MÓVIL EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE IRÁN
- CAPÍTULO XXII- LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y SU INFLUENCIA EN LAS POBLACIONES EMIGRANTES EN ESPAÑA.