Imágen de Portada

Código QR

Concepciones de naturaleza de la ciencia en docentes universitarios /

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Martínez Granada, Sandra Patricia.
Otros autores:	Restrepo Hernández, María Teresa,, Cardoso Erlam, Néstor,
Formato:	eBook
Idioma:	Spanish
Fecha de publicación:	Ibagué : Editorial Universidad del Tolima, 2017.
Materias:	Science > Study and teaching (Higher) College teachers. Ciencia. Enseñanza superior. Docente. Libros electronicos.
Acceso en línea:	Click to View

Ejemplares similares

Cómo leer La Ciencia para Todos : géneros discursivos /
Fecha de publicación: (2009)

Las ciencias en el aula : aprendizaje basado en estudio de casos /
por: Lacosta Gavari, Idoya.
Fecha de publicación: (2012)

La superación profesional del docente de ciencias básicas en la especialidad explotación del transporte de la educación técnica y profesional /
por: Romero Bécares, Roberto Manuel.
Fecha de publicación: (2018)

Modelo de profesionalización del docente universitario : estrategia para su implementación en la Universidad Autónoma Latinoamericana (UNAULA) /
por: Bedoya Toro, María Eugenia.
Fecha de publicación: (2017)

Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias /
por: Montealegre García, Carlos,
Fecha de publicación: (2019)

From 'science in the making' to understanding the nature of science : an overview for science educators /
por: Niaz, Mansoor.
Fecha de publicación: (2012)

Enseñanza y aprendizaje de las ciencias en debate.
por: Macedo, Beatriz.
Fecha de publicación: (2019)

Enseñanza y aprendizaje de las ciencias en debate.
por: Macedo, Beatriz.
Fecha de publicación: (2019)

Enseñanza y aprendizaje de las ciencias en debate.
por: Macedo, Beatriz.
Fecha de publicación: (2019)

Estrategia para la formación permanente del docente universitario en correspondencia con el perfil requerido para los programas nacionales de formación /
por: Valle Salgado, Judith del.
Fecha de publicación: (2015)

El origen de la ciencia : una antología de la ciencia para todos /
Fecha de publicación: (2017)

¿Por qué enseño como enseño? : tres actividades para aprender ciencias /
por: Gómez Crespo, Miguel Ángel.
Fecha de publicación: (2017)

Tareas docentes interdisciplinarias en el área de ciencias naturales para favorecer un aprendizaje desarrollador en los estudiantes
por: Regalado Pérez, Xiomara Caridad.
Fecha de publicación: (2008)

Actividades didácticas en las aulas y en los centros y rendimiento y actitud ante la ciencia en el informe PISA 2006 Memoria-Informe final /
por: Escudero Escorza, Tomás.
Fecha de publicación: (2010)

Nueva concepción científica metodológica de la asignatura introducción a las ciencias naturales
Fecha de publicación: (2009)

Hitos y voces de nuestra historia : Facultad de Ciencias de la Pontificia Universidad Javeriana /
Fecha de publicación: (2021)

Começando a pensar com ciencia /
Fecha de publicación: (2005)

Condiciones sociales, profesionales e institucionales del profesor universitario /
por: Meléndez Ferrer, Luis E.
Fecha de publicación: (2006)

Investigar en la clase de ciencia /
por: Delord, Gabriela.
Fecha de publicación: (2020)

Enseñanza y aprendizaje de las ciencias en debate. pósters, anexos, informe final : actas del X Congreso Iberoamericano de Educación Científica (CIEDUC 2019) /
Fecha de publicación: (2019)

Programa de superación para el desempeño en la función docente metodológica de los profesores de la Universidad José Eduardo Dos Santos, República de Angola /
por: Rodrigues, Mário José da Costa.
Fecha de publicación: (2016)

Educación, ciencia, tecnología y sociedad /
Fecha de publicación: (2020)

Estrategia metodológica para el trabajo educativo del profesor guía en la Carrera de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey /
por: Socarrás Sánchez, Sonia.
Fecha de publicación: (2015)

Concepción teórico-metodológica para la formación político-ideológica de los profesores asesores del Programa Nacional de Formación de Educadores /
por: Luongo Pérez, Carla Odette.
Fecha de publicación: (2015)

La formación didáctica inicial del profesor en el tratamiento de la relación estructura-propiedad-aplicación en los contenidos químicos /
por: Deniz Jiménez, Daisy.
Fecha de publicación: (2015)

Representaciones y aprendizaje de las ciencias /
por: Flores Camacho, Fernando,
Fecha de publicación: (2021)

Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias /
por: Montealegre García, Carlos Alfonso.
Fecha de publicación: (2016)

Programa de superación profesional para potenciar la competencia didáctica del profesor universitario /
por: Peralta Castellón, Llanelys.
Fecha de publicación: (2015)

La formación del docente investigador : un estudio de las facultades de Educación del Caribe colombiano /
por: Martínez Gómez, Anabella.
Fecha de publicación: (2018)

Concepciones de naturaleza de la ciencia en maestros de ciencias naturales en formación /
por: Leal Castro, Alejandro.
Fecha de publicación: (2017)

Educational studies in science and mathematics /
Fecha de publicación: (2018)

La relevancia social de la educación científica
Fecha de publicación: (2007)

Proyectos STEAM para la Educación Primaria : fundamentos y aplicaciones /
Fecha de publicación: (2018)

Misconceptions in science education : help me understand /
por: Ronen, Ilana,
Fecha de publicación: (2017)

Medida de acuerdo entre dos clasificaciones de los docentes universitarios /
por: Nava Puente, Luis.
Fecha de publicación: (2007)

El desarrollo del alfabetismo científico : el uso de los media en el aula /
por: Jarman, Ruth.
Fecha de publicación: (2010)

Estrategia para la dirección del proceso de formación inicial del docente de las carreras técnicas en la microuniversidad /
por: Izaguirre La O, María Ediltrudis.
Fecha de publicación: (2015)

Apostando por las vocaciones científicas desde la educación secundaria : oportunidades mediante investigaciones con el programa SCIENCE-IES (PIIISA) /
Fecha de publicación: (2017)

Biología y geología. 2. investigación, innovación y buenas prácticas /
Fecha de publicación: (2011)

Procedimiento para el sistema de evaluación del desempeño de los docentes en universidades públicas angolanas. Estudio de caso : Universidad "José Eduardo Dos Santos".
por: Fernandes, Domingos João.
Fecha de publicación: (2016)