Coaching : el método para mejorar en rendimiento de las personas : los principios y la práctica del coaching y del liderazgo / John Whitmore
| Autor principal: | Whitmore, John |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Edición: | Nueva ed. ampl. y rev. |
| Publicación: |
Barcelona : Paidós Ibérica, 2011 |
| Descripción física: | 271 p. ; 22 cm |
| Clasificación CDU: |
* 658.01 658.012.4 |
| Edición: |
Nueva ed. ampl. y rev. |
| Tipo de contenido: |
Texto (visual) |
| Tipo de medio: |
sin mediación |
| Tipo de soporte: |
volumen |
| Colección: |
Paidós empresa
|
| Materias: | |
| Cursos: |
Máster Universitario en Dirección de Personal y Gestión del Talento - Curso 1- Procesos Clave en la Dirección de Personas Donación de José Vallés Ferrer (Junio 2017) |
| ISBN: |
9788449325090 |
| LEADER | 01201nam a2200337 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000000099049 | ||
| 003 | CaOOAMICUS | ||
| 005 | 20171130090239.0 | ||
| 008 | 151116s2011 sp a 000 0 spa c | ||
| 020 | |a 9788449325090 | ||
| 040 | |a ULA |b spa | ||
| 080 | |a * 658.01 | ||
| 080 | |a 658.012.4 | ||
| 100 | 1 | |a Whitmore, John | |
| 245 | 1 | 0 | |a Coaching : |b el método para mejorar en rendimiento de las personas : los principios y la práctica del coaching y del liderazgo / |c John Whitmore |
| 250 | |a Nueva ed. ampl. y rev. | ||
| 260 | |a Barcelona |b Paidós Ibérica |c 2011 | ||
| 300 | |a 271 p. ; |c 22 cm | ||
| 336 | |a Texto (visual) | ||
| 337 | |a sin mediación | ||
| 338 | |a volumen | ||
| 490 | 0 | |a Paidós Empresa | |
| 650 | 7 | |a Habilidades directivas |2 ULA | |
| 650 | 4 | |a Liderazgo | |
| 650 | 7 | |a Gestión de empresas |2 ULA | |
| 830 | 0 | |a Paidós empresa | |
| 850 | |a ULA | ||
| 901 | |a Máster Universitario en Dirección de Personal y Gestión del Talento - Curso 1- Procesos Clave en la Dirección de Personas | ||
| 901 | |a Donación de José Vallés Ferrer (Junio 2017) | ||
| 904 | |a 1213 |b 7 |c Disponibilidad |d Fecha |t 106065 |j 658.01 WHI coa | ||
| 904 | |a 2 |b 2 |c Disponibilidad |d Fecha |t 223440 |j 658.01 WHI coa | ||