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|a Sánchez Ortiz, César
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| 245 |
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|a Poesía, infancia y educación: El cancionero popular infantil en la escuela 2.0
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| 250 |
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|a 1
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|a Spain
|b Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha
|c 2013
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| 365 |
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|j ES
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| 490 |
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|a ARCADIA
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|a El Cancionero Popular Infantil es conocido y utilizado por niños y mayores, pero cada vez con menor frecuencia y de manera más débil. Los niños han perdido los espacios que hasta hace años les pertenecían y que utilizaban para su ocio y diversión. De manera paralela a la pérdida de estos lugares de juego y encuentro, también han perdido el tiempo destinado a esas actividades, ocupado ahora en tareas extraescolares. Pero entre tantos factores negativos para la pervivencia del Cancionero Popular Infantil, aparecen ciertos datos que aportan un halo de esperanza: libros, ?principalmente de Literatura Infantil?, Internet y otros medios audiovisuales, junto a la familia y, especialmente, la escuela, están consiguiendo que el Cancionero Popular Infantil logre mantenerse ?con grandes esfuerzos? en el imaginario colectivo del niño pequeño.
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| 521 |
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|a Professional and scholarly
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| 650 |
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|a Educación pedagogía
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|z Texto completo en Odilo
|u https://uloyola.odilotk.es/opac?id=00046936
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| 960 |
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|a Spain
|c 2013
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