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|b Editorial Octaedro, S.L.
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| 100 |
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|a Martinez Criado, Gerard
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| 245 |
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|a El juego y desarrollo infantil
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| 246 |
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|a El juego y desarrollo infantil
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| 250 |
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| 260 |
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|a Spain
|b Editorial Octaedro, S.L.
|c 2012
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|a Recursos
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|a Introducción 1. Conceptualización 2. Teorías del juego 3. Jugar y crecer 4. Juego y evaluación del desarrollo 5. Terapia y educación 6. Las actividades extraescolares 7. Del juego infantil al juego en la edad adulta Conclusión Bibliografía
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|a En un sentido amplio, el juego se relaciona con una actitud más distendida y menos dramática que las actividades serias de nuestras vidas. En algunas etapas el juego tiene una importancia fundamental. En la infancia y la adolescencia, el juego puede tener unas consecuencias educacionales de primer orden. Como en la mayoría de las actividades de vigilia, el juego instruye y educa. El juego, y en particular el juego social que precisa del concurso coordinado de diferentes miembros, puede representar una ocasión única para adquirir formas de comportamiento socializadas. El profesor Martínez Criado destaca y sintetiza en esta obra los aspectos aplicados del juego que hoy en día conocemos. El juego permite evaluar el grado de madurez del niño y el adolescente en diversos ámbitos (motricidad, inteligencia y socialización) y el tratamiento de ciertos transtornos. Las actividades extraescolares, que los niños realizan con sus iguales de forma espontánea o tutelada, son tratadas en esta obra con la importancia que, sin duda, merecen.
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|a General/trade
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| 650 |
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|a Educación pedagogía
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|x Society & social sciences
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| 856 |
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|z Texto completo en Odilo
|u https://uloyola.odilotk.es/opac?id=00047471
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| 960 |
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|a Spain
|c 2012
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