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|f Electronic book text
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|b Editorial Octaedro, S.L.
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| 100 |
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|a Ryan, Jim
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| 245 |
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|a Una educación para el cambio
|b Reinventar la educación de los adolescentes
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|a Una educación para el cambio Reinventar la educación de los adolescentes
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| 250 |
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| 256 |
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|a PDF
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| 260 |
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|a Spain
|b Editorial Octaedro, S.L.
|c 2014
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|a Bolsillo
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|a Agradecimientos 1. Transiciones triples 2. Adolescencia y adolescentes 3. Culturas de escolarización 4. El proceso de transición 5. Atención y apoyo 6. Los problemas del currículum 7. Resultados e integración 8. La evaluación 9. Enseñanza y aprendizaje 10. Llegar allí Referencias bibliográficas
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|a Este libro se basa en una amplia investigación de carácter internacional sobre cómo los centros de enseñanza en general, y los de secuandaria en particular, están educando a los adolescentes. Escrito de una manera fundamentada y alejada de tópicos y lugares comunes, a la vez que accesible y provocadora, este libro explora algunas alternativas para mejorar la educación de los adolescentes teniendo en cuenta los siguientes aspectos: la relación entre las culturas de la escuela y la necesidad de promover un cambio en los jóvenes, los sistemas de apoyo y las propuestas organizativas para realizar una mejora de la enseñanza y aprendizaje de los adolescentes, la necesidad de marcos curriculares alternativos que puedan guiar a los adolescentes a cambiar sus prácticas de enseñanza con los adolescentes y, por último, sugerencias para realizar una evaluación alternativa que reconozca los diferentes tipos de inteligencias y las variadas formas de aprender de los adolescentes. Estos aspectos se presentarán a partir de evidenciar las limitaciones y deficiencias de las actuales prácticas docentes y la necesidad de llevar a cabo experiencias educativas alternativas con los adolescentes.
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|a General/trade
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|a Psicología
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|a Hargreaves, Andy
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| 700 |
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|a Earl, Lorna
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| 856 |
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|z Texto completo en Odilo
|u https://uloyola.odilotk.es/opac?id=00047485
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| 960 |
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|a Barcelona
|c 2014
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