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| 037 |
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|f Electronic book text
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|b Editorial Octaedro, S.L.
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| 100 |
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|a Carbonell Sebarroja, Jaume
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| 245 |
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|a Pedagogías del siglo XXI
|b Alternativas para la innovación educativa
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| 246 |
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|a Pedagogías del siglo XXI
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| 250 |
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|a 1
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| 256 |
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|a EPUB
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| 260 |
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|a Barcelona
|b Editorial Octaedro, S.L.
|c 2015
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| 264 |
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|c 20151005
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| 300 |
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|a 1
|f piece
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| 300 |
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|a 296
|f pages
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| 365 |
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|a 04
|b 10.58
|c EUR
|h 12.80
|j ES
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| 490 |
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|a Recursos
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| 505 |
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|a Prólogo (Juana M. Sancho Gil) Presentación (Jaume Carbonell Sebarroja) Las pedagogías no institucionales. Aprendizaje y educación fuera de la escuela Las pedagogías críticas Las pedagogías libres no directivas. Alternativas a la escolarización ordinaria Las pedagogías de la inclusión y la cooperación La pedagogía lenta, serena y sostenible La pedagogía sistémica Las pedagogías del conocimiento integrado. Los proyectos de trabajo Las pedagogías de las diversas inteligencias Epílogo (Lourdes Martí Soler)
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| 520 |
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|a ¿Cuáles son las pedagogías alternativas que están marcando el rumbo de la innovación educativa? ¿Cuáles son sus referentes, señas de identidad y experiencias más emblemáticas? ¿Qué aportan y qué críticas suscitan? En cada capítulo de este libro se trata de dar respuesta a estos interrogantes. Se habla de las pedagogías no institucionales: de lo que se aprende en la escuela y fuera de ella; de la escuela inclusiva y del trabajo cooperativo; de las pedagogías críticas; de la perspectiva sistémica; del conocimiento integrado y de los proyectos de trabajo; de las pedagogías no directivas y las escuelas libres; de la educación lenta, serena y sostenible, y de las aportaciones de las diversas inteligencias. Pedagogías todas ellas que contribuyen a desarrollar un aprendizaje más sólido, crítico y creativo; a la mejor comprensión del mundo, y a la felicidad y el bienestar personal y colectivo. Este libro se dirige a estudiantes de las Facultades de Educación que quieran conocer las claves actuales de la educación, al profesorado en activo que quiera pensar sobre las ideas y los fundamentos teóricos de su práctica cotidiana en el aula, y a otros profesionales o personas interesadas por las distintas propuestas y escenarios educativos del presente y del futuro.
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| 521 |
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|a Professional and scholarly
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| 650 |
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|a Educación pedagogía
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| 856 |
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|z Texto completo en Odilo
|u https://uloyola.odilotk.es/opac?id=00047860
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| 960 |
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|a Barcelona
|c 2015
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