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|f Other book format
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|b Editorial Octaedro, S.L.
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|a Bassols Soldevila, Mireia
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|a Expresión-comunicación y lenguajes en la práctica educativa
|b Creación de proyectos
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|a Expresión-comunicación y lenguajes en la práctica educativa Creación de proyectos
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|b Editorial Octaedro, S.L.
|c 2012
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|a 232
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| 365 |
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|a 04
|b 8.26
|c EUR
|h 10.00
|j ES
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| 490 |
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|a Recursos
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|a Presentación I. Introducción II. Los lenguajes: metodología y estrategias de intervención 1. Comunicación no verbal en la práctica educativa 2. Expresión corporal y creación: elementos para una pedagogía de procesos 3. Expresión dramática: de la respiración individual a la creación colectiva 4. Expresión musical: experiencia creativa con los sonidos y el movimiento 5. Expresión visual y plástica: educación de la percepción y la observación 6. Expresión lingüística: acercamiento a la escritura a través de los procesos creativos 7. Comunicación verbal: humor y creatividad 8. Proyectos: formación práctica 9. La formación personal a partir de un dispositivo psicoanalítico en grupo III. Muestras de proyecto 1. Interculturalidad a través de la expresión artística 2. La expresión: clave para la escuela integradora 3. Circo. Espacio de expresión IV. Conclusiones V. Sección documental: para saber más 1. Glosario 2. Bibliografía
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|a Los autores y autoras de este libro realizan un trabajo de reflexión y de debate abierto sobre la metodología que desarrollan en la práctica educativa, con el propósito de profundizar en la tarea formativa, articular las diferentes prácticas, actualizar desde la reflexión teórica-práctica los conceptos de la expresión, la comunicación y los lenguajes en los entornos educativos y poder compartirlo, mediante esta publicación, con otros profesionales de la educación. Un libro que, con toda su diversidad de matices, responde plenamente a los intereses y necesidades de la situación actual educativa, promueve un planteamiento desde la expresión, la comunicación y los lenguajes en la práctica educativa, que tiene en consideración a la persona en su globalidad y en su diferencia. Una práctica que fomenta la utilización de los diferentes lenguajes (corporal, dramático, musical, visual y plástico, verbal y no verbal, etc.) mediante la creación de proyectos y que permite que la persona pueda conocer y profundizar en sus posibilidades expresivas, ampliando la visión artística, generando experiencias significativas, y todo ello en un marco de comunicación y diálogo.
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|a General/trade
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|a Educación pedagogía
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| 650 |
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|x Society & social sciences
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|z Texto completo en Odilo
|u https://uloyola.odilotk.es/opac?id=00047992
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