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|f Ebook
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|b Editorial UOC, S.L.
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|a Dialéctica de los conceptos en educación
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| 256 |
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|a EPUB
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| 260 |
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|a Spain
|b Editorial UOC, S.L.
|c 2016
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| 264 |
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|c 2016
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| 300 |
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|a 1
|f piece
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| 300 |
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|a 276
|f pages
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| 365 |
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|a 04
|b 7.43
|c EUR
|h 8.99
|j ES
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| 520 |
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|a ¿Por qué se plantean como nociones excluyentes o radicalmente opuestas significantes tales como exclusión-inclusión, intervención-autonomía, capacidades- discapacidades, razón-emoción, profesionalización-desprofesionalización, identidad-diferencia, dependencia-independencia ...? Esta cuestión atraviesa explícita o implícitamente los textos que componen este libro. Los autores de cada par dialéctico aceptaron el abordaje de algún par de conceptos que fueran presentados como opuestos en nuestra cultura a fin de mostrar cómo se mueven y funcionan en diferentes territorios de saberes y acciones, especialmente, en el educativo. Cada autor ha hecho una interpretación particular de los mismos, con lo que los diversos textos adquieren una personalidad propia que gratificará a los lectores que apuestan por la pluralidad de enfoques, desarrollos y escrituras, privilegiando una reflexión sobre el lenguaje que se distancia de su exclusiva utilidad retórica. Los profesores que han desgranado sus luces han buscado ante todo la pertinencia de sus evocaciones a la reflexión que ha de hacerse un pensador existencial actual. Sus lecciones, propuestas y códigos son sencillos, asequibles y útiles a aquellos para quienes se han pensado: todos quienes quieren y han de vivir intensa y personalmente los fenómenos más cotidianos de la vida ordinaria. Ofrecen reflexiones y pensamientos, ejemplos personales, y junto a ellos se aprende a desarrollar herramientas para entresacar la verdad, incorporar perspectivas y desentrañar mitos.
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| 540 |
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|a 01
|b WORLD
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| 650 |
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|a Educación pedagogía
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| 700 |
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|a Sáez Carreras, Juan
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| 700 |
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|a Esteban Albert, Manuel
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| 856 |
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|z Texto completo en Odilo
|u https://uloyola.odilotk.es/opac?id=00048114
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| 960 |
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|a Spain
|b Editorial UOC, S.L.
|c 2016
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