| LEADER |
030150a a2000493 4500 |
| 001 |
Odilo00049415 |
| 003 |
|
| 005 |
20161228075743.0 |
| 006 |
|
| 007 |
|
| 008 |
|
| 020 |
|
|
|a 9788436950045
|
| 028 |
|
|
|a 13990
|
| 037 |
|
|
|f Electronic book text
|
| 037 |
|
|
|b Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Área de Educación
|n Available
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 044 |
|
|
|c ES
|
| 090 |
|
|
|l https://sede.educacion.gob.es/publiventa/ImageServlet?img=E-13922.jpg
|
| 099 |
|
|
|h https://covers.odilo.io/public/OdiloPlace_UNE_E8110/9788436950045_225x318.jpg
|
| 100 |
|
|
|a Alsina, Pep
|
| 245 |
|
|
|a Música. Investigación, innovación y buenas prácticas
|
| 250 |
|
|
|a 1
|
| 256 |
|
|
|a PDF
|
| 260 |
|
|
|a Spain
|b Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Área de Educación
|c 2010
|
| 264 |
|
|
|c 20100101
|
| 300 |
|
|
|a 1
|f piece
|
| 300 |
|
|
|a 196
|f pages
|
| 365 |
|
|
|a 04
|b 8.93
|c EUR
|h 10.80
|j ES
|
| 490 |
|
|
|a Formación del Profesorado. Educación Secundaria. Serie: Música/Formación y Desarrollo Profesional del Profesorado
|v 13 Vol. III
|
| 520 |
|
|
|a Más allá de conocer la teoría y los principios didácticos que sustentan los procesos de enseñanza y aprendizaje musical en la educación secundaria, investigar e innovar constituyen dos imperativos para cualquier docente que quiera mejorar su propia práctica educativa. Partiendo de esta premisa, Música. Investigación, innovación y buenas prácticas pretende orientar a los profesores y las profesoras de Música para que puedan conocer y aplicar propuestas innovadoras en el ámbito de la educación musical, analizar críticamente su práctica docente, identificar problemas relativos a la enseñanza y el aprendizaje musical y plantear alternativas y soluciones, y diseñar y desarrollar proyectos de investigación, innovación y evaluación.Temas centrales:Análisis de algunas problemáticas específicas en la enseñanza y el aprendizaje musical en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. Innovación educativa en el área de Música. Experiencias didácticas. Actividades complementarias y extraescolares en la enseñanza y el aprendizaje musical. Metodologías y líneas actuales de investigación en torno a la enseñanza y el aprendizaje musical en educación secundaria. ¿Podemos formarnos para ser investigadores?. Autoevaluarse para aprender. El prácticum en las aulas de Música en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato.
|
| 650 |
|
|
|a Música
|
| 700 |
|
|
|a Flores, Susana
|
| 700 |
|
|
|a De las Cuevas, Carmen
|
| 700 |
|
|
|a Galán, María Ángeles
|
| 700 |
|
|
|a Garamendi, Begoña
|
| 700 |
|
|
|a González Mendizabal, Irene
|
| 700 |
|
|
|a Murillo, Adolf
|
| 700 |
|
|
|a Nuez, Cristóbal
|
| 700 |
|
|
|a Ortega, María
|
| 700 |
|
|
|a Pedrera, Sergio
|
| 700 |
|
|
|a Díaz, Maravillas
|
| 700 |
|
|
|a Giráldez, Andrea
|
| 856 |
|
|
|z Texto completo en Odilo
|u https://uloyola.odilotk.es/opac?id=00049415
|
| 960 |
|
|
|a Spain
|c 2010
|