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|a Guillermo Londoño Orozco
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|a Prácticas docentes en el ámbito universitario
|c Guillermo Londoño Orozco
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|a Colombia
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|a ronado Ruiz, Beatriz y Elena Castaño Quintero 22. Utilización de exposiciones en grupo para desarrollar el aprendizaje colaborativo y la autonomía enfocada hacia la producción intelectual corresponsable María Susana Merchán 23. La práctica de campo como herramienta de "aprender haciendo y aprender investigando" para los estudiantes de Ciencias Agropecuarias Santiago Manuel Sáenz Torres 24. El encuentro lasallista una propuesta de acompañamiento para la formación integral
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|a El libro nace de un interés particular por presentar a la comunidad académica, en especial a la de los contextos de educación superior, algunas reflexiones y experiencias relacionadas con las prácticas docentes en el ámbito universitario.Su intención es motivar la reflexión y el debate sobre el alcance, las perspectivas, los sentidos y los fundamentos del quehacer del profesor universitario. El texto trata de suscitar el valor de un discurso pedagógico y didáctico y, sobre todo, de un saber pedagógico pertinente a este nivel de educación, en estrecha relación con la importancia que en ello tiene la idea de la docencia, sus prácticas y sentidos desde la pedagogía y sus posibilidades se sistematización.Su intención es motivar la reflexión y el debate sobre el alcance, las perspectivas, los sentidos y los fundamentos del quehacer del profesor universitario. El texto trata de suscitar el valor de un discurso pedagógico y didáctico y, sobre todo, de un saber pedagógico pertinente a este nivel de educación, en estrecha relación con la importancia que en ello tiene la idea de la docencia, sus prácticas y sentidos desde la pedagogía y sus posibilidades se sistematización.
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|a 02
|b WORLD
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|a Educación / Desarrollo Profesional
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|z Texto completo en Odilo
|u https://uloyola.odilotk.es/opac?id=00052610
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| 960 |
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|a Colombia
|b Universidad de La Salle
|c 2010
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