La acción tutorial en el sistema escolar
Esta obra nace del compromiso con los estudiantes universitarios de Pedagogía y Magisterio, y se alimenta de los años de experiencia docente y tutorialy del trabajo de una tesis doctoral sobre la tutoría escolar. La finalidad de este trabajo es aportar un material básico actualizado, que facilite lo...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Electrónico |
| Idioma: | Spanish |
| Fecha de publicación: |
ES
UNED
2014
|
| Series: | Colección de libros electrónicos en Xebook
Colección de libros electrónicos de ULoyola |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://loyola.xebook.es/Record/Xebook1-983 |
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| 100 | 1 | |a GONZÁLEZ BENITO, Ana María |e Autor | |
| 100 | 1 | |a VÉLAZ DE MEDRANO URETA, Consuelo |e Autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a La acción tutorial en el sistema escolar |c GONZÁLEZ BENITO, Ana María |c VÉLAZ DE MEDRANO URETA, Consuelo |
| 260 | |a ES |b UNED |c 2014 | ||
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| 490 | |a GRADO | ||
| 520 | |a Esta obra nace del compromiso con los estudiantes universitarios de Pedagogía y Magisterio, y se alimenta de los años de experiencia docente y tutorialy del trabajo de una tesis doctoral sobre la tutoría escolar. La finalidad de este trabajo es aportar un material básico actualizado, que facilite los procesos de enseñanza y de aprendizaje del origen, evolución, concepción actual, planificación y evaluación de la acción tutorial que se lleva a cabo desde la educación infantil hasta el final de la educación secundaria. Asimismo, se analiza la figura del tutor o tutora (el orientador más próximo al alumno) tanto desde el punto de vista de sus competencias profesionales y funciones como de su formación. En definitiva, esta obra se propone contribuir a reforzar la importancia de la figura específica del tutor, y la función tutorial que tenemos todos los docentes, para conseguir una educación personalizada e integral de los niños, niñas y jóvenes. | ||
| 650 | |a Estrategias y políticas educativas | ||
| 650 | |a Estrategias y políticas educativas | ||
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