Observación sistemática e investigación en contextos educativos
Esta obra es un material de apoyo para el profesor y el estudiante universitario en materias de observación, evaluación y análisis estadísticos aplicados a contextos de investigación educativa. Presenta una secuenciación de objetivos y contenidos adaptados a las competencias que los alumnos y alumna...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Electrónico |
| Idioma: | Spanish |
| Fecha de publicación: |
ES
Universidad de Burgos
2013
|
| Edición: | 1 ed. |
| Series: | Colección de libros electrónicos en Xebook
Colección de libros electrónicos de ULoyola |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://loyola.xebook.es/Record/Xebook1-1185 |
| LEADER | 01668cmm a22003134 4500 | ||
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| 100 | 1 | |a Escolar Llamazares, Mª del Camino |e Autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Observación sistemática e investigación en contextos educativos |c Sáiz Manzanares, María Consuelo |c Escolar Llamazares, Mª del Camino |
| 250 | |a 1 ed. | ||
| 260 | |a ES |b Universidad de Burgos |c 2013 | ||
| 300 | |a 116 p. | ||
| 365 | |a 04 |b 8.14 |h S 21.0 |m Universidad de Burgos | ||
| 490 | |a Manuales y Prácticas |v 17 | ||
| 520 | |a Esta obra es un material de apoyo para el profesor y el estudiante universitario en materias de observación, evaluación y análisis estadísticos aplicados a contextos de investigación educativa. Presenta una secuenciación de objetivos y contenidos adaptados a las competencias que los alumnos y alumnas tienen que adquirir. Asimismo proporciona supuestos prácticos para facilitar en el alumnado la relación entre la teoría y la práctica y un sistema de evaluación continua a través de rubricas. | ||
| 650 | |a Psicología infantil y evolutiva/del desarrollo | ||
| 650 | |a Psicología infantil y evolutiva/del desarrollo | ||
| 650 | |a Psicología de la educación | ||
| 650 | |a Psicología pedagógica. Sociología de la educación. | ||
| 080 | |a 37.015 | ||
| 655 | 7 | |a Libros electrónicos |2 ula | |
| 830 | 0 | |a Colección de libros electrónicos en Xebook | |
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