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Teacher as Social Context (TASC) Questionnaire in the Spanish Setting : Teacher Version /

This study pioneered the construction or adaptation of a Spanish version of the Teacher as Social Context (TASC) Questionnaire. The current study included a sample of 410 secondary education teachers in Spain. A confirmatory factor analysis was performed using the maximum likelihood estimation; the...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Iglesias García, María Teresa,
Otros autores:	Maulana, Ridwan,, Fernández García, Carmen María,, García Pérez, Omar,
Formato:	Analítica
Idioma:	English
Fecha de publicación:	Madrid : Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, 2020.
Materias:	Compromiso conductual. Compromiso emocional. Educación secundaria. Teoría de la autodeterminación. Artículos electrónicos.
Acceso en línea:	https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=125625

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