Matemáticas e interculturalidad
En la sociedad multicultural la enseñanza de las matemáticas deberá tener una visión más poliédrica de su relación con el medio social en el que se da. Se ofrece en pocas páginas una visión completa de esta problemática.
| Autor principal: | |
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| Otros autores: | , , , , , , , , , , , , |
| Formato: | eBook |
| Idioma: | Spanish Catalan |
| Fecha de publicación: |
Spain
EDITORIAL GRAO
2006
|
| Edición: | 1 |
| Series: | BIBLIOTECA DE UNO
232 |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Texto completo en Odilo |
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| 490 | |a BIBLIOTECA DE UNO |v 232 | ||
| 505 | |a 1.El aula de matemáticas multicultural: distancia cultural, normas y negociaciones. · 2. Etnomatemáticas y cognición situada: cuestión de ¿ingenios+. · 3. La participación en el aula de matemáticas. · 4. El conocimiento matemático y el conjunto de conocimientos culturales en la perspectiva sociológica. · 5. Inclusión de la aritmética maya en la propuesta de currículo nacional básico de Honduras, Ruy Díaz. · 6. El conocimiento geométrico situado en el contexto del trabajo. · 7. Etnomatemáticas. De la multiculturalidad al mestizaje. Macroproyectos integrados para educación matemática intercultural. | ||
| 520 | |a En la sociedad multicultural la enseñanza de las matemáticas deberá tener una visión más poliédrica de su relación con el medio social en el que se da. Se ofrece en pocas páginas una visión completa de esta problemática. | ||
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| 700 | |a Goñi Zabala, Jesús M.ª | ||
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| 700 | |a Gorgorió Solà, Núria | ||
| 700 | |a Nunes Amancio, Chateaubriand | ||
| 700 | |a Oliveras Contreras, M. Luisa | ||
| 700 | |a Planas Raig, Núria | ||
| 700 | |a Prat Moratonas, Montserrat | ||
| 700 | |a Rojas Sateler, Francisco Javier | ||
| 700 | |a Santesteban Martínez, Montserrat | ||
| 700 | |a Vilella i Miró, Xavier | ||
| 700 | |a Alberti Palmer, Miquel | ||
| 700 | |a Burgos Henriquez, Sandra | ||
| 700 | |a Díaz Díaz, Ruy | ||
| 856 | |z Texto completo en Odilo |u https://uloyola.odilotk.es/opac?id=00047722 | ||
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