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|a Imbernon Muñoz, Francesc
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|a Pensando en el futuro de la educación
|b Una nueva escuela para el siglo XXII
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|a PDF
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|a Spain
|b EDITORIAL GRAO
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|a CRITICA Y FUNDAMENTOS
|v 039
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|a ¿Cuál es el futuro de la educación y qué será en el futuro la educación? Escuela y sociedad en el siglo XXII La escuela continua y el trabajo en el espacio-tiempo electrónico El profesorado de aquí a cien años. Jugando con el tiempo El alumnado en la escuela del mañana Adelantarse al futuro: agrupamientos del alumnado En la escuela, el futuro ya no es el pasado, o sí. Nuevos currículos, nuevos materiales El edificio escolar en el siglo XXII Aprender lenguas extranjeras en las aulas del siglo XXI y XXII. El camino hacia una escuela conectada, global y plurilingüe Pensar la evaluación como recurso de aprendizaje.
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|a Los temas más importantes de la educación actual pensados en un contexto diferente, desconocido, como es el siglo XXII, y ello de la mano de un grupo excepcional de autores que nos obliga a un ejercicio de reflexión del todo necesario para empezar a trabajar en la educación y en la escuela del futuro.
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|a 02
|b WORLD
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|x Society & social sciences
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|a Educación pedagogía
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|a Imbernon Muñoz, Francesc
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|a Jarauta Borrasca, Beatriz
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|a Jarauta Borrasca, Beatriz
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|a Nonreb, Ocsicna
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|a Pérez Esteve, Pilar
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|a Pujol i Paulí, Pere
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|a Roig Estruch, Vicent
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|a Santos Guerra, Miguel Ángel
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|a Tedesco, Juan Carlos
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|a Tonucci, Francesco
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|a Zirtae, Atuara
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|a Álvarez Méndez, Juan Manuel
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|a Echeverria Ezponda, Javier
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|a Martínez Bonafé, Jaume
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|z Texto completo en Odilo
|u https://uloyola.odilotk.es/opac?id=00047729
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|a Spain
|c 2012
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