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037 |
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|f Electronic book text
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|b Editorial UOC, S.L.
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100 |
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|a Prats Gil, Enric
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245 |
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|a Teorizando en educación
|b Entre erudición, poesía y opinionitis
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250 |
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|a 1
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256 |
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|a EPUB
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260 |
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|a Spain
|b Editorial UOC, S.L.
|c 2016
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264 |
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|c 2016
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300 |
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|a 1
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300 |
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|a 176
|f pages
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365 |
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|a 04
|b 6.60
|c EUR
|h 7.99
|j ES
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490 |
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|a Manuales
|v 372
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520 |
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|a Podríamos convenir que en el cruce de la erudición, la ficción y la tertulia se vantejiendo las creencias y los supuestos a partir de los que cada cual forma su teoría educativa. Nos tememos que unas pueden tener más peso que otras: quizás las últimas, con su potencia mediática, sean más suculentas y de consumo rápido; seguramente las literarias tienen un alto poder explicativo y resultan siempre muy atractivas; sin duda, las eruditas suelen ser más aburridas y se alejan del gran público. En cualquier caso, lo que resulta notorio es que el bosquejo de la educación no es exclusivo de ninguna de estas aproximaciones teóricas: ni el sabio ni el artista ni el opinador amateur o profesional pueden atribuirse la exclusividad sobre la verdad en educación. Este libro debe leerse como una defensa corporativa de la pedagogía y está dedicado a sus practicantes, pedagogos y pedagogas de ambos sexos, como exige la corrección política, que se esfuerzan, también desde la buena fe, por intentar entender mejor la cosa educativa, quizás los más inofensivos, o por sugerir alivios para los males que la aquejan, los más atrevidos, fabricando las pócimas y los remedios más variados, no siempre del todo inocuos.
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540 |
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|a 01
|b WORLD
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650 |
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|a Educación pedagogía
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856 |
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|z Texto completo en Odilo
|u https://uloyola.odilotk.es/opac?id=00048140
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960 |
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|a Spain
|b Editorial UOC, S.L.
|c 2016
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