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|a Chireac, Silvia María
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| 245 |
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|a Actitudes lingüísticas, escuela e inmigración. Los escolares ante la diversidad lingüística y cultural
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| 250 |
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|a 1
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|a PDF
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|a Spain
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|c 2012
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| 490 |
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|a Investigación
|v 187
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| 520 |
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|a En los países de Europa Occidental se están produciendo profundas transformaciones fruto de la llegada de población inmigrante. Con el objetivo de realizar un análisis profundo y riguroso de las actitudes lingüísticas de los jóvenes escolarizados en Cataluña, se integran la perspectiva cuantitativa y cualitativa con una doble finalidad: por un lado obtener indicadores que permitan determinar estadísticamente la situación actitudinal respecto al catalán y el castellano de los jóvenes escolarizados, así como las variables que se pueden mostrar significativas en su génesis y configuración y , a su vez, ser capaces de llegar a conocer cómo son construidas subjetivamente esas actitudes. La obra se estructura en dos partes. En la primera se expone el marco contextual y teórico de la investigación y en la segunda se presenta el trabajo empírico desarrollado.
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| 650 |
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|a Educación pedagogía
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|a Huguet Canalis, Ángel
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|a Janés Carulla, Judit
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|a Navarro Sierra, José Luis
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|a Querol Coronado, Mónica
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|a Sansó Galiay, Clara
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| 700 |
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|a Lapresta Rey, Cecilio
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| 856 |
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|z Texto completo en Odilo
|u https://uloyola.odilotk.es/opac?id=00049497
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| 960 |
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|a Spain
|c 2012
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