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Improving learning in secondary schools : conditions for successful provision and uptake of classroom assessment feedback /

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Tangie, Kenneth Ndifor,
Formato:	eBook
Idioma:	English
Fecha de publicación:	Newcastle upon Tyne, England : Cambridge Scholars Publishing, 2015.
Materias:	Grading and marking (Students) Students > Self-rating of. Learning, Psychology of. Electronic books.
Acceso en línea:	https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=148626

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