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| 082 |
0 |
4 |
|a 370.72
|2 23
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| 100 |
1 |
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|a Yurén Camarena, María Teresa,
|e autor.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estilos docentes, poderes y resistencias ante una reforma curricular :
|b el caso de formación cívica y ética en la escuela secundaria /
|c María Teresa Yurén Camarena, S. Stella Araújo-Olivera.
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| 264 |
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1 |
|a Distrito Federal, México :
|b Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C.,
|c 2003.
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| 310 |
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|a Trimestral
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| 336 |
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|a texto
|b txt
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| 337 |
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|a computadora
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| 338 |
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|a recurso en línea
|b cr
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| 520 |
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|a Las autoras se preguntan por los juegos de poder y resistencias que desencadenó la introduccion de Formación cívica y etica en la secundaria y la manera en que influyó en las practicas docentes. Este articulo expone una parte de la reconstrucción analítica realizada a partir de entrevistas y observaciones efectuadas en 6 escuelas y de encuestas aplicadas a profesores y alumnos en 20 secundarias del estado de Morelos. Se utilizo análisis estructural, estadística descriptiva y algunas herramientas de los analisis arqueogenealógico y politico del discurso. Se encontró que el cambio desestructuró las practicas docentes y se vivio como una amenaza a la identidad docente. Las estrategias para recuperar el equilibrio se concretaron en cinco estilos de docencia donde se combinan dos formas de instrucción y cuatro de socialización y promoción de saberes prácticos. Se observa que la formación del estudiante se ve obstaculizada por la prevalencia de una cultura de la instrucción y el adoctrinamiento que domina la cultura escolar y que algunos estilos tienen efectos contrarios a los objetivos de la reforma curricular efectuada.
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| 588 |
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|a Descripción basada en Revista mexicana de investigación educativa, vol. 8, núm. 19 (sep.-dic. 2003), P. 631-652.
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| 588 |
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|a Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.
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| 590 |
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|a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro.
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4 |
|a Actitudes del profesor.
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4 |
|a Educación cívica.
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4 |
|a Educación media.
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4 |
|a Educación moral.
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4 |
|a Estilos de enseñanza.
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| 650 |
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4 |
|a Reforma curricular.
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4 |
|a México.
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| 655 |
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4 |
|a Artículos.
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| 700 |
1 |
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|a Araújo-Olivera, S. Stella,
|e autor.
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| 773 |
1 |
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|t Revista mexicana de investigación educativa.
|x ISSN1405-6666
|d Distrito Federal, México : Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C.
|g vol. 8, núm. 19 (sep.-dic. 2003), p. 631-652
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| 797 |
2 |
|
|a elibro, Corp.
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=19217
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