Rigor o entendimiento, un viejo dilema en la enseñanza de las matemáticas : el caso del cálculo infinitesimal /
| Autor principal: | |
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| Formato: | Analítica |
| Idioma: | Spanish |
| Fecha de publicación: |
Toluca, México :
Universidad Autónoma del Estado de México, Instituto Tecnológico de Toluca, Instituto de Ciencias de la Educación del Estado de México,
2004.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=23739 |
| Fecha de publicación: | 1999- |
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| Periodicidad: | Semestral |
| ISSN: | 1665-0824 ISSN 1665-0824 |