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|a Comes Mirosa, Montserrat
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|a Estratègies didàctiques envers l'autonomia de l'alumne.
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| 256 |
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|a PDF
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|a Spain
|b Edicions de la Universitat de Lleida
|c 2005
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|c 2005
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|a Fuera de colección
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| 520 |
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|a Desde un paradigma naturalista o interpretativo, se analizan las interacciones que se establecen en un grupo clase en abordar contenidos relacionados con el proceso de enseñamiento-aprendizaje de la actividad de las técnicas de circo en general i de los malabarismos en particular. El análisis está focalizado en la aplicación de estrategias por parte del profesorado.
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| 540 |
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|a 01
|b WORLD
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|z Texto completo en Odilo
|u https://uloyola.odilotk.es/opac?id=00046930
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| 960 |
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|a Spain
|c 2005
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